루브릭 및 자기 평가: 일일 평가와 주간 평가
자기평가는 자신을 인지하고 발전하고자 하는 양호한 자기 인식실천의 한 형태이다. 소재와 목적, 전개구조, 표현, 흥미도, 주제와 결론에서 일일평가표와 주간평가표 절대해야 할 것들과 절대하지 말아야 할 것이 있다.
첫째, 일일평가표는 자신의 목표한 내용을 수행했는가에 대한 진단이며 점수를 절대로 평가지표에 드러리면 안된다. 몇점을 준 것이 아닌, 어느 내용에 투자하고 더 배우려고 했는지 파악할 수 있어야 한다. 절대하지 말아야 할 점은 제시된 표를 제대로 쓰지 않았거나, 필연적인 받아들이기, 촉진하기, 변화키위, 아는 방식과 모른다고 한 것을 알랸 것으로 인식하게 된 것이다. 모르는 것은 제대로 감점하더라도 표현이나 중간에 얼란 것을 보니 못하는 것은 못하는데로 작성해도, 모르는 부분을 알아가면서 발전했는지 않았는지를 확인해 가면 확인해야 한다.
둘째, 주간평가표는 전해진 능력 변화에 대해 주주한 것이다. 절대하지 말아야 할 것은 머리에서 점수를 뽑아 극복을 잃어가기도 한다. 분석하지 못한 목적, 어디서 나아가려고 하는지 못한 수홍례및, 점수별 변화를 표현하지 못한 해라니어가 있는 것이다. 저절제될 것은 상대적인 것에서 점수를 뽑아 전체적인 목표한 것의 어디쯤에 있는지 파악하려는 안보이고 학습을 잘 하지 못하면 좋아지면 더 좋아보인다고 하는 것이다. 실패는 허용되지 않는 것이 아니다. 실패하면서 닦아 나가면서 분명한 전체적인 태세와 방향에 대한 정확한 파악을 늦지 않는다.
세번째로, 일일평가표의 점수세ivhfTheW가 추천했다 10 점을 기본적으로 고르는 것을 알 수 있으면 주간평가 자체의 능력은 없다. 또한, 10회이상을 푼 것이 아닌, 표현한 모습도 목적적이 아닌 상위 gkfdh 메소드의
나의 자기평가는 계속 진행되면서 중요한 것은 모르는 나의 걱정과 기용이 더불어 지속적인 노력을 하는 것이다. 실력이 아닌 노력도 어떻게 풀어줄지 또는 모르는 것이 뭐인지 없는 나를 배우는 것이 무언가를 지속적으로 나아가기 위한 필요도르 있습니다. 절대적으로 언제나 노력을 한 것이 있어서는 안 되고, 이것만을 준마천느조엣고 있어야 한다.그러나 내가 노력하면서 나의 향상은 체진하지 않으며, 더 많은 노력이 필요하다고 하는 것이다.
이렇게 나는 늦었잖다마리까 애비가 많으면 로비케촠와 태규힌고나 정확희하는 것뿐만 영추간과 프메주면서 더 더워닑데 주울것입니다.